本文发表在 rolia.net 枫下论坛2月17日,我们将投诉信递交后,就再没有去上那个老师的课。当天,和我们一起签了投诉信的另一个人M(他没有在课堂上和老师争辩),在回家后,仔细想了以后,又返回学校。当时,那个老师在上课,但看到我的同学M后主动走出教室,M说希望和老师谈谈。于是两人在休息室谈了半个多小时。老师表白他对政治不感兴趣,M指出他当时处理问题不当。最后M答应来和我们沟通。晚上M给我们打电话,我们觉得老师这样也算有诚意,(后来才知道是上当了)。就说,我们可以不要求他当众道歉,但他必须在课堂上澄清事实。第二天,M将我们的意思转达给老师,老师说OK,他会去和OFFICE说,并通知我们回来上课。
我们就一直在等待,可没有什么反应。M已经回去上课了,经常会反馈回一些消息,比如,谈到台湾问题时做了澄清,对中国学生比原来尊重了。这都是我们希望看到的,但好象不是最后的结果,于是我们在2月24日又去找那位接我们投诉信的女士N,(此时才知道人家是付校长)因为她在忙,我们就留了MESSAGE 说想知道最后结果,下周会来找她。
等我们3月1日见到副校长,出乎意料的是她说,老师已经和她说了,我们拒绝和老师沟通。当时我们觉得非常气愤,就向她说了事情的前后。她说是不是我们的同学M理解错了,因为老师从来没有和她说要通知我们回来上课。我们于是要求她安排和老师会面,她答应了。但还是诚恳地劝了我们半天,说她很有压力,也怕上面追究,也怕老师投诉,她已经在STAFF MEETING提醒过教师以后在课堂上要避免有争议的问题,她和好多老师也查了一些资料,台湾问题确实是和她们原来认为的有不同。其实,如果不是这个老师如此出尔反尔,我们可能就这样了,因为我们已经看到了效果,至于个人受的委屈,也就算了。可是我们回来商量后,觉得应该让校长知道那个老师的行为,并告诉校长他的其他问题。我们当时已经想到,这件事最后会以“MISUNDERSTANDING”来收场,以那个老师的做法,如果M通知我们,我们没回去,是我们的错,如果我们说没通知,那是M的错,他一定不会承认自己答应的,反正没有第3者在场,说不清楚的。
经过商量,我们决定,和老师会面时,要求校长在场,当场宣布我们的决定
1、我们已经多次表示我们的诚意,给了对方时间和机会,但对方不但没积极反映,还歪曲事实。
2、这是我们最后一次来和对方沟通,但我们已经不会再理会他。因为我们已经达到了让大家知道事实的目的,而他的所做所为没有诚意,甚至是撒谎欺骗。
3、我们决定正式退出他的课不是因为台湾问题而是他个人的品质问题,不管他是否道歉。
4、这次MEETING后,我们不会再和老师直接沟通。最后的结果请校方给出书面答复。
在知道了MEETING的时间后,我们就通知了知情的同学,他们更提供了一些其他的事实和证据给我们。
MEETING时,我们当着校长和老师的面念了我们的决定,并列举了其他同学提供的事实,这可能太出乎他们的意外了。我们说,很抱歉,本来想就事论事,并不想说别的,可是如果我们不提供其他的事实,就无法说明这个老师的品质。
那个老师在陈述时,再没有了原来的嚣张,虽然还是含糊其词,但最后不得不承认了自己的过错。
我们谢谢了校长的帮助,也接受了校长的提议,让这件事了结。我们记得校长说的一句话“I HAVE REALIZED CHINESE COULED BE STRONG”
或褒或贬, WHO CARE? 我们自认做了自己应该做的,问心无愧!更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
我们就一直在等待,可没有什么反应。M已经回去上课了,经常会反馈回一些消息,比如,谈到台湾问题时做了澄清,对中国学生比原来尊重了。这都是我们希望看到的,但好象不是最后的结果,于是我们在2月24日又去找那位接我们投诉信的女士N,(此时才知道人家是付校长)因为她在忙,我们就留了MESSAGE 说想知道最后结果,下周会来找她。
等我们3月1日见到副校长,出乎意料的是她说,老师已经和她说了,我们拒绝和老师沟通。当时我们觉得非常气愤,就向她说了事情的前后。她说是不是我们的同学M理解错了,因为老师从来没有和她说要通知我们回来上课。我们于是要求她安排和老师会面,她答应了。但还是诚恳地劝了我们半天,说她很有压力,也怕上面追究,也怕老师投诉,她已经在STAFF MEETING提醒过教师以后在课堂上要避免有争议的问题,她和好多老师也查了一些资料,台湾问题确实是和她们原来认为的有不同。其实,如果不是这个老师如此出尔反尔,我们可能就这样了,因为我们已经看到了效果,至于个人受的委屈,也就算了。可是我们回来商量后,觉得应该让校长知道那个老师的行为,并告诉校长他的其他问题。我们当时已经想到,这件事最后会以“MISUNDERSTANDING”来收场,以那个老师的做法,如果M通知我们,我们没回去,是我们的错,如果我们说没通知,那是M的错,他一定不会承认自己答应的,反正没有第3者在场,说不清楚的。
经过商量,我们决定,和老师会面时,要求校长在场,当场宣布我们的决定
1、我们已经多次表示我们的诚意,给了对方时间和机会,但对方不但没积极反映,还歪曲事实。
2、这是我们最后一次来和对方沟通,但我们已经不会再理会他。因为我们已经达到了让大家知道事实的目的,而他的所做所为没有诚意,甚至是撒谎欺骗。
3、我们决定正式退出他的课不是因为台湾问题而是他个人的品质问题,不管他是否道歉。
4、这次MEETING后,我们不会再和老师直接沟通。最后的结果请校方给出书面答复。
在知道了MEETING的时间后,我们就通知了知情的同学,他们更提供了一些其他的事实和证据给我们。
MEETING时,我们当着校长和老师的面念了我们的决定,并列举了其他同学提供的事实,这可能太出乎他们的意外了。我们说,很抱歉,本来想就事论事,并不想说别的,可是如果我们不提供其他的事实,就无法说明这个老师的品质。
那个老师在陈述时,再没有了原来的嚣张,虽然还是含糊其词,但最后不得不承认了自己的过错。
我们谢谢了校长的帮助,也接受了校长的提议,让这件事了结。我们记得校长说的一句话“I HAVE REALIZED CHINESE COULED BE STRONG”
或褒或贬, WHO CARE? 我们自认做了自己应该做的,问心无愧!更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net