本文发表在 rolia.net 枫下论坛以前写的一点英语学习的东西，抛砖引玉吧。业余水平。



下面的针对EFL说的，其实对于ESL应该是不一样的。
问题的提出：即使是生活在加拿大这个英语环境中，大多数人的英语还是很难在短时间里面有本质的进步。即使有的人和本地人生活在一起，在英语学校里面上学，或者天天看报纸和电视，他们也同样很难有本质的突破（这些都是我观察这里不同的人得出的）。呈现一种化石化的状态。因此他们对于input的英语信息的观察、处理和加工上肯定有大问题。同样我也看见个别的人在青春期后业余学英语能学得比较好的，因此有必要对学习者的学习策略进行讨论。

当然英语能力主要还是通过实际生活中的应用获得，讨论这些问题只是希望能以更少的时间达到更高的高度，英语学习中的坚持和毅力同样是至关重要的。

学习英语困难的原因：
1. 我们对中文和英文的语言特征的差别不敏感，举例如下：
a. 语音：汉语中的音没有英语丰富，所以我们的耳朵对音不敏感。 我观察了一下很多在英语环境中生活的移民，他们在说“Thank you "的时候仍然不把舌头伸出来。

b. 词汇：汉语中的词汇远远没有英语细致和精确，这体现了不同民族对世界的观察能力不同。 而且现在大陆汉语中说话和写作用的是基本相同的词汇，而英语有几套词汇。当我们学习词汇的时候就简单地记忆一个它的中文解释，而不是有一系列的工作去分析和归纳这个词和其它词的关系（比如词语的搭配collocation，近义词，反义词等）。

c．写作思维和逻辑思维的不同。

d. 英语的层次性

非常有趣的是我们对这些英语的语言特征非常不敏感，甚至用中文的阅读习惯去阅读英文或者在发音的时候有中国方言腔。如果不专门告诉我们这些知识，我们很难自发地发现。这可能和我们长期生活在一个单一语言环境有关。

2。在学习过程中没有正确的习惯和方法，一般的人不会对输入的英语信息进行分析，分类，总结，概括和重复，也就是解构和建构。因此难以形成网络化，层次化的知识。所以他们每考一次考试就要重新复习一遍语法。如果能对每次输入的英语信息进行分析和总结，就能在头脑中形成灵活的语法规则。把英语中的那些公式化的东西提炼出来。如我在电视中听到一句 stay singular 我就会想stay 还可能和其他的形容词相连表示一种连续的含意。很简单得就可以推想出来stay silent 等等。再通过查书，知道这一类词属于连系动词，那么我对连系动词就很容易掌握了，不会忘记，而且可以大胆推想以及在实际中矫正。完成一个习得过程。

同样通过分析和归纳才能掌握词和词块的用法，词的聚合和组合关系，不过我暂时还不会：…….

好的语言学习者实际上是个研究者和发现者。老师的任务就是帮助他们发现和研究这个语言的语言特征。语言或者英语中有很多的语言特征和规律，关键是很多人都不知道这些规律，从而在听到很多英语后仍然不能从中得到信息。一个有知识的人和一个没有知识的人在看待同一件事情的时候得到的信息量是完全不一样的。

3. 不知道通过重复达到熟练的程度。只有经过不断重复，才能在头脑建立牢固的数据库和通道，下次output的时候才能顺利地在这个数据库中提取。

4. 对英语词汇用法，chunks, 习惯用法，固定用法不重视

5．Output时候的监控和反馈。

6. 欣赏和品味，对英语的语音和文字不会欣赏。

学习困难者的英语水平现状：
如果用中介语来衡量学习者的英语水平，现在的问题是大多数人还没有形成自己的中介语。不能形成简单但是完整的系统，因此简单的思想和想法都无法流畅表达。新的复杂的知识点也无法在简单系统上面构建。所有的英语知识是支离破碎的。少部分人有自己的中介语后就僵化了，不能向前扩展。


一个可能的好的学习策略：
英语学习是一个逐步逼近和提高的过程。正确（初级）→多样化→美化。很重要的是开始掌握那些高频词和基本的表达方法，以后的高级的东西就在这个好的基础上好好搭建。不管学到什么，都要分类存放。善于利用各种工具。在整个英语学习过程中都要大量操练，眼口耳手并用，不断输出、监控和反馈。



结语：学好外语不是语言天才的专利，我们现在的英语水平和自己的智力水平是不相匹配的。每个人都应该获得和他们智力水平相匹配的英语水平，如果他能深入探讨一下他学习英语时的思维过更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net