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中文典籍学习—5.16,2015

孩子们学习经典已经完全进入正轨,我不必再为读或不读这样的事操心了。
今天晚上,儿子拿着三本《论语》(自己一本,姐姐一本,繁体字一本)轮流诵读。姐姐读完以后同我交流讨论《论语》中的章句该如何理解,弟弟在一旁安静地倾听。女儿的想法有时会给我启发,鞭策我去寻找许多“为什么”的答案,让我不断思考孩子们该以什么样的态度去学习古代经典。45分钟的学习结束后,我对女儿说:“你这样读书,我很高兴!” 女儿用一种轻松愉快的语调说:“我也很高兴!”
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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下拾英 / 人生足迹 / 中文典籍学习——2015-03-14 +1
    • 中文典籍学习—3.21,2015 +1
      • 很佩服你对孩子细心观察,有的放矢的引导。从中学到不少东西。别停哈!俺一直关注着呢!
        • 谢谢关注!我的确有过偷懒想停的时候啊。每次懒惰的时候,我都翻看以前写的周记,孩子一点一滴的进步都在里面,而我也会发现需要调整的地方,这也是我不断勉励自己记下去的原因和动力呀。^ _ ^ +1
    • 中文典籍学习—3.28,2015
    • 中文典籍学习—4.11,2015
      • 系统管理员你好,我请求帮助:为什么我不能把这篇文章收录到我自己的部落里了呢?系统显示“You are not the author of this forum message.” 是什么原因?谢谢。
        • 我态度这么好,肿么木人儿理?
          • cool
            • 谢谢,希望管理员早点巡幸到这个版,帮我解决问题。^o^
              • 再发一篇,也许就行了
                • LOL,好的,我试试,如果还不行就算了。谢谢。
      • 佩服
    • 中文典籍学习— 4.18,2015 +2
    • 这个中文典籍课堂在哪里啊?我儿子自己在家读《大学》《中庸》,如果有课堂就好了
    • 中文典籍学习—5.09,2015
      • 正解!有人甚至说宋以后的书都不用读了,就是因为朱熹的影响
        • 我觉得读书是得有方法的。读那个时代的书,得了解那个时代的历史,知道那个时代人的行为方式,揣摩那个时代人的思维方式。然后才能理解书的内容要表达什么。
          像基督教融入了许多古希腊和罗马文化来解释和充实自己的教义,但不能说基督教代表了古希腊,罗马文化。也不能说古希腊罗马文化就是基督教。

          读经典,所有的注解都可以做为参考,但都不是源头。如果读书不思考,就成了读死书,读书也就成了一件无聊无趣无意义的苦差事了。
          我读书不多,我想到的一定都有前辈说过了,我也不是班门弄斧啦,我这是自得其乐。. ^_^
    • 中文典籍学习—5.16,2015
      • 坚持下来不容易,鼓励
        • 谢谢鼓励。^_^
    • 听吴教授讲座小记
    • 儿子和一位渥太华的小朋友,两个孩子同出于对历史的喜爱,就罗马帝国海军和东吴水军谁更强大通过写文章互相交流观点。两个小朋友在写文章前都下了很大的功夫钻研学习,特别特别好。(渥太华小朋友写得非常精彩,但由于版权问题,我只贴出儿子写的文章。)
    • 少儿启蒙教育帖:吴教授讲《论语》——7.17,2015
    • .
    • 四书五经跟现代文明,不太符合。鸦片战争之后,就已经证实了。过去的东西,让它们去吧。
      • 不管是东方还是西方的,如果过去的东西都让它们过去了,那现在还能剩下什么? 我不是要钻研过去,而是在了解过去。 ^-^ +1
      • 好像学习东方古典文学和哲学在华人圈里不太受人待见。俺们同时也在学习希腊古典文学(不会希腊语,只能学英文版的),不知道会受到怎么样的批评。不管怎样,随着学习的不断扩展和深入,俺也考虑有要搬家了,不再在这儿影响童鞋们的情绪了。^_^